韩军战，1975年出生，毕业于武汉水利电力大学（现武汉大学），高级经济师。现任宜昌市天海信息工程学校校长、九三学社伍家支社主委、伍家岗区政协委员。
创业感言：
痛并快乐着。残疾人事业需要社会关注。
学校的职能是教书育人，教师是“塑造人类灵魂的工程师”，或许这样的观念就注定了教育工作者必须是最要有良知的职业。而教育残疾孩子，帮助他们掌握一定的技能，使他们成才，或许也注定了这些特殊的园丁们要付出的更多。
因为爱和感动帮残疾人寻找到尊严
在创办天海信息工程学校这之前，大学计算机专业毕业后的韩军战当过大学老师，在私企、外企做过投资顾问，在当时，拿年薪的韩军战也是很多同龄人羡慕的对象。
2004年，韩军战和几个同学一起在宜都度创办了一所职高，他担任校长一职。那算是韩军战的首次共同创业经历。
“创办天海，算是别人一个偶然的提议，也是我独自创业的开始。”韩军战说。
2006年，宜昌市有领导一次调研后发现宜昌当时还没有一所专门的残疾人教育学校，这是一项空白，特别是盲人、聋哑人、智障人面临着彻底失学的窘况。该领导给“九三学社”成员韩军战提议有无意向从事这方面的工作。“当时我感觉比较纠结，答复先考虑下。”韩军战回忆说。
因为在韩军战看来，创办这样的靠社会力量支持的残疾人学校，省内都没有可借鉴的，心里始终没有谱。但是，他接触到了师德模范曾伟等身边一个个鲜活的自强不息的残疾人，他们顽强地命运抗争的精神对他产生了很大的震撼；同时，他也看到了更多的最普通的残疾人，他们的生活、他们的困难、他们的无助让人心痛。“有个小男孩，当时年龄和我女儿差不多大，他父母是外地人，其中一方有残疾，白天无人照看孩子，孩子独自在家被开水烫了，留下了后遗症，没办法，父母只好白天把他拴在卫生间的水管上。看着太让人心酸了。”如今回忆起那一幕，韩军战仍然唏嘘不已。更重要的，韩军战感觉到残疾人他们非常想有尊严地学习和生活，而并不是想靠出卖自身的残疾来获得金钱去生活。“我就要创造这样一个天高海阔的天地，帮助他们找到尊严。”韩军战说。
2006年5月，土生土长的韩军战创办了宜昌市天海信息工程学校。
不是一个人在战斗 学生自强后感恩 师者觉欣慰
“说真的，这其中我还真犹豫过。不过当时创办之初，我下决心时想的是我做的绝对是一件好事，我豁出去了，如果做不好，最多是我再不干了。”韩军战说。
创业是艰辛的，特别是从事残疾人教育更是如此。当时很多人对韩军战的选择不理解：为什么要选择教育工作中最难的残疾人教育？民办残疾人职校，既不能产生巨大的经济效益，又不能提升升学的名气，同时残疾人就业是最受排斥的，你图什么？
除了这些观念上的不理解以外，办学资金困难也是一大问题。残疾人普遍家庭困难，办学除了依靠社会捐助外，韩军战个人资助残疾人学费及生活费达几十万元，这对他个人家庭生活造成了的压力。
同时，残疾人学习、生活的方方面都要考虑周全，这不仅仅是需要热情就足够的。学校创办6年搬了三次家。原先学校租用的场地没有无障碍设施及通道，可是当年就有两个重度残疾坐轮椅学员报名学习，望着他们充满希望的眼神，韩军战无法拒绝他们上学的要求，每天他就
面对困难、挫折，韩军战犹豫过、彷徨过，甚至打过退堂鼓，但在他最艰难时，却得到了多方支持和关注，九三学社、中残联、省残联及宜昌市的领导们先后到学校视察指导工作，给了他极大的鼓励和支持。“这些关心和鼓励都让我觉得我不是一个人在战斗，也让我有了将这所学校办得更好的决心和信心。”韩军战自信满满地说。
“天海模式”引关注 发展前景更辉煌
功夫不负有心人。一路走来，韩军战在天海信息工程学校为核心的基础上，成立了天海网络教育中心和天海特殊教育康复中心，已经成为覆盖盲、聋、哑、肢体、智力、自闭症等残疾类别的复合性残疾人教育体系；是集残疾人学前教育、高中职业教育、继续教育的全覆盖特教新模式。
“虽然我们力量微薄，但是已解决了300多名残疾人就业，就业率达50%以上，在我看来已经很不容易了。”韩军战欣慰地说，“很多残疾人就业后给我们写来感谢信，其家人也对我们感激不尽。我经常在路上就碰到我的学生热情给我打招呼，非常亲切。”曾经有个残疾女孩，父母离异，初中毕业辍学在家，和奶奶靠低保生活，后在天海学习了计算机后，在广东工作，每个月可以给奶奶寄500元钱，这让她的奶奶感觉是个奇迹，所以她对天海，对韩军战感激不尽，讲起这件事就很激动。
宜昌市天海信息工程学校残疾人教育“天海模式”引起了相关部门的关注。对于未来的发展，天海人自信满怀，将残疾人教育体系化，继续探寻“教、培、产、就”一体化模式，尽可能地让更多的残疾人通过学习、培训，提高自身素质，以一技之长改善生活状况，增强应对社会独立生存的本领。
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